교육내용 | 그림 그리기의 기초인 ‘드로잉’ 수업을 통해 ‘그린다’ 라는 행위가 전문가들의 어려운 영역이 아니라 그리고 싶은 욕구만 있다면 쉽게 접근 할 수 있는 방법이 있다는 것을 알려주어 시각언어인 그림으로 자신을 쉽게 표현 할 수 있게 합니다.
아래의 분들께 수강을 권장합니다.
그림을 통해 자신을 표현하고 싶으신 분들 친구에게 내가 그린 그림을 선물하고 싶으신 분들 그림을 그리고자 하는 욕망은 넘치지만 그림이 특별한 기술이 있어야 한다고 생각해서 쉽게 접근하지 못하신 분들
아래의 내용으로 강의가 진행됩니다.
드로잉의 개념, 빛으로 사물 관찰하여 선으로 표현하기, 기본도형으로 사물을 관찰하여 면으로 표현하기, 여러 가지 선에 따른 기법, 색깔옷을 입히기, 공간에서 거리두기, 인물드로잉, 원하는 대로 그리기
| | 사용장비 | - | | 부탁의 말 | * 2015 겨울분기(12,01,02월) 수강생을 위한 '미디액트 팩 이벤트'와 '미디액트 프렌드 이벤트'가 진행중입니다. 본 강좌는 이벤트 적용 가능 강좌입니다. 자세한 안내를 원하시는 분은 여기를 클릭하세요^^
* 본 강좌에 대한 문의 및 건의 : 창작지원실 02)3141-6300, slsk7star@gmail.com
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커리큘럼 | |
회
| 목표
| 주요 개념
| 학습내용
| 필요장비 및 교재
| 1
2/27
토
14:00-17:00
| 드로잉의 기본개념과 표현하고자 하는 대상에 대한
접근법
| 드로잉
| 드로잉의 기본 개념을 알아보고 편견 없이 대상을 바라보고 관찰하여 드로잉을 시작하는 과정을 알아본다.
| 크로키북, 연필, 각종 그릴 수 있는 재료들
(자신이 편한 재료)
| 2
3/05
토
14:00-17:00
| 빛으로 사물을 관찰하여 선으로 표현하기
| 빛의 환영
| 빛으로 사물을 관찰하여 빛과 그림자의 영역 나누기, 외곽선의 처리 등으로 선을 강조하는 드로잉을 해본다.
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들(자신이 편한 재료)
| 3
3/12
토
14:00-17:00
| 기본도형으로 사물을 관찰하여 면으로 표현하기,
| 면과 명암 그리고 덩어리
| 기본도형으로 사물을 관찰하여 면으로 표현하기를 통해 면과 명암의 관계를 이해하고 그려본다.
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들(자신이 편한 재료)
| 4
3/19
토
14:00-17:00
| 여러 가지 선에 따른 기법,
| 질감과 분위기
| 다양한 재료와 다양한 선으로 그려봄으로써
질감의 변화와 그림의 분위기에 대해 알아본다.
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들(자신이 평소 사용하지 않아 익숙하지 않은 재료)
| 5
3/26
토
14:00-17:00
| 색깔 옷을
입히기
| 색
| 색으로 세상을 바라보고 색으로 표현하여 그림의 전체적인 분위기를 조성해본다.
| 크로키북(기존의 종이보다 약간 두꺼운 것), 색으로 표현할 수 있는 각종 재료들
| 6
4/02
토
14:00-17:00
| 공간에서
거리두기
| 원근법
| 원근법에 대해 알아보고 공간감이 드러날 수 있는 풍경 드로잉을 한다.
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들
| 7
4/09
토
14:00-17:00
| 인물드로잉
| 인물
| 기본 동세를 파악하고
인물 크로키해보기
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들
| 8
4/16
토
14:00-17:00
| 원하는 대로 그리기
| 자신을 표현하기 위해 무엇을 그릴 것인가
| 기본의 습득방법으로 자신이 그리기 원하는 것을 자신만의 표현법으로 그려본다.
| 크로키북,
연필, 각종 그릴 수 있는 재료들
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강사소개 | | | |
포트폴리오 | | |
수강스케치 | | | | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
| | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
| | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
| | | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
| | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
| | | 자신을 표현하는 드로잉 자신을 표현하는 드로잉 |
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지난강좌평가 | | | 평가그래프 | | | [97%] | | | |
| [96%] | | | |
| [97%] | | | |
| [95%] | | | |
| [96%] | | | |
| [96%] | | | |
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